文艺副刊|文理思维
发布时间: 2024-01-30      作者:admin    浏览:83 次

针对文理思维的差异,部分心理学分析中是这样描述的:文科的发散思维更全面,是人们沿着不同的方向思考,通过重新组织当前已有记忆存储信息,产出大量新奇和独特的思想,是一种由点到面,散枝开花的创新性思维。理科的聚合思维更直接,是让我们从一个比较狭窄的视角去分析某个问题,将所有的精力都集中到一个点上,是一种由面到点,九九归一的创新性思维。

去研究以上所述,是从需要带领一帮理科小孩开始的。曾经求学生涯中始终将我钉在耻辱柱上的理科成绩,令我无限惶惑及战兢,但因职责在身,不得不面对。自此,开始琢磨如何让文理思维碰撞出火花,如何实现发散后的最终聚合。

努力,是个非常神圣的词。从字面上,是指尽量使出自己的力气来做某件事情。随着实践与引申,也逐渐被用来形容一个人对待工作和学习的积极态度。它不仅仅是一种物理上的努力,更是一种精神上的投入和意愿。在这种语境下,“努力”强调的是持续不断地尝试和改进,以及面对困难时的坚持和不放弃。

我和我的团队很努力。我常常说的是要解决这个问题,一这样、二这样、三这样……我大致这样想,但需要专业给予支撑,看看可不可行?小孩们常常说的是从专业角度上,排除一,二和三可以融合下,形成四……好吧,用四给我结果。然后,小孩们就会一顿叽叽喳喳的热烈讨论,把四的专业思路和基本工作步骤反馈给我,我再具化成可执行的方案,小孩们就会开始一股劲的落实执行。

在带领这帮理科小孩的时光中,我终于开始理解为什么我们分偏文理,为什么强调综合能力。如果我们不用发散性思维去思考问题,就无法用新颖独特的方法去解决问题。但是,如果我们想要迅速、有效的解决问题,又离不开聚合性思维。

这帮小孩包容我行至想至的文科思维,我赞叹这帮小孩直截了当的理科思维。文,讲理解,理,重逻辑。实干才是表达的基石,用文的理解,阐明理的逻辑,这是我们共同将工作推进至今的坚硬基石,也是他们支撑我,我表达他们的重要意义。

这只是一篇散文而已,想表达团队相互成就的来之不易。不接受质疑,不接受苛责,也不接受负面情绪。

 

【文:岳静  责任编辑:左建光  和岳松】


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